Nowa Jakość NGO
21 maja 2020, 23:11
Projekt Nowa jakość NGO finansowany był z Rządowego Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich (FIO).
Celem projektu było wsparcie szkoleniowe i indywidualne słabo rozwiniętych infrastrukturalnie organizacji pozarządowych regionu północno-wschodniej polski. Cel ten został osiągnięty. Organizacje uporządkowały swoją wiedzę dotyczącą działań projektowych pisania projektów, rozszerzyły swoją wiedzę na temat sektora pozarządowego poszerzyły swoją wiedzę dotyczącą możliwości działań w organizacji. Uczestnicy poznali dobre praktyki realizacji projektów przez organizacje, poznali możliwości płynące z Ustawy o działalności pożytku publicznego i wolontariacie. Organizacje skorzystały również z indywidualnego wsparcia każdej organizacji poprzez doradztwo w zakresie zarządzania organizacją, zarządzania projektem, spraw finansowo-księgowych i zagadnień BHP, kadr i prawa pracy.
Zadania realizowane w ramach projektu były następujące:
- Szkolenia dla członków, wolontariuszy i pracowników organizacji pozarządowych z terenu powiatów augustowskiego, sejneńskiego, suwalskiego, i ełckiego.
Zakres tematyczny szkoleń wyglądał następująco: Zasady pisania projektów, zarządzanie projektem, przepisy prawne dotyczące organizacji społecznych, źródła finansowania projektów społecznych, wolontariat w NGO.
- Konsultacje dla organizacji pozarządowych: Z organizacjami pracowało dwóch konsultantów, którzy podczas spotkań odpowiadali na bieżące potrzeby organizacji. Najczęściej było to doradztwo związane z przygotowaniem projektów społecznych w ramach których wspólnie były diagnozowane problemy społeczne, kreowane pomysły rozwiązania problemów, wiele wątpliwości budziło precyzowanie celu działań oraz budżetowanie projektu. W ramach konsultacji konsultanci pracowali również nad koncepcją działań na najbliższy czas działalności organizacji oraz rozwiązywali problemy organizacyjne uczestników projektu. Rolą konsultantów było również zauważanie specyficznych problemów organizacji w zakresie finansowo-księgowym i w zakresie BHP, prawa pracy i kadr.
- W ramach projektu uczestnicy mieli godziny doradcze ze specjalistą do spraw finansowo-księgowych i spraw prawnych w ramach tych konsultacji organizacje uczestniczące w godzinach doradczych rozwiewały swoje wątpliwości dotyczące w/w spraw. Konsultacje w zakresie finansowo-księgowym dotyczyły szczególnie podstaw rachunkowości, budżetowania i rozliczania projektów. Konsultacje w zakresie BHP dotyczyły szczególnie zatrudnienia pracowników oraz prowadzenia dokumentacji pracowniczej.
Wsparciem szkoleniowym zostało objętych:
- Pierwszy zjazd szkoleniowy – 20 osób, 13 organizacji
- Drugi zjazd szkoleniowy – 18 osób, 12 organizacji
Wsparciem doradczym zostało objętych 13 organizacji.
W obu szkoleniach wzięło udział 95% zgłoszonych osób.
Z racji krótkiego czasu realizacji projektu proces pisania projektów rozpoczął się w 10 organizacjach. Projekty zostaną złożone w momencie ogłoszenia konkursów.
W jednej organizacji z pomocą doradcy opracowano plan pracy organizacji na najbliższy czas.
Organizacje przygotowane są by uczestniczyć w konkursach grantowych jednak z procesu konsultacji wynika, że potrzebują one ciągle wsparcia przy pisaniu kolejnych projektów. Wiele osób z uczestniczących w projekcie swoją pracę zawodową ma uzależnioną od wygranych konkursów więc istnieje duże prawdopodobieństwo, że będą wkładały maksimum wysiłku w projektowanie działań.
![images/partners/fio](https://archiwum.sisg.org.pl/images/partners/fio.jpg)
Nowy Wymiar Rodziny
21 maja 2020, 23:10
Projekt miał na celu propagowanie pozytywnych wzorców życia rodzinnego.
Projekt finansowany z Rządowego Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich.
Warsztaty realizowano dwiema równoległymi ścieżkami. Dwie grupy – rodziców („Szkoła dla rodziców”) i nauczycieli. Grupy pracowały metodą opisaną w książce „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły” autorstwa Mazlish Elaine, Faber Adele.
Trening oparty na tej książce wyraźnie procentuje zdrowszymi i pełniejszymi relacjami w rodzinie, która rzadko jest wspierana w swojej funkcji wychowawczej. Rodzice uzyskali informacje na temat pomocy dziecku w przejściu przez trudny okres dojrzewania oraz zapoznali się z psychologicznymi etapami i prawidłowościami okresu adolescencji. Następnie panie psycholog nauczały rozpoznawania i nazywania emocji, wyznaczania granic, karania i nagradzania oraz podejmowania odpowiedzialności przez dziecko. Cały cykl warsztatów z psychologiem doprowadził do deklarowanego przez beneficjentów zwiększenia poziomu zrozumienia wobec poczynań drugiego człowieka, a co za tym idzie, wzrostu akceptacji, tolerancji. Uczestnicy zwiększyli dzięki temu poczucie własnej wartości oraz odnotowali podniesienie poziomu wiary we własne możliwości. Wielu z nich stwierdziło, że to czego się nauczyło na warsztatach już w trakcie szkolenia okazało się przydatne w domu i w pracy zawodowej. Wobec załamania modelu rodziny, w której małżonkowie, potem rodzice i dzieci ze sobą rozmawiają, pojawia się jedynie krótka wymiana zdań między jednym a drugim programem telewizyjnym, jedną a drugą pracą zawodową, lub rozrywką przed komputerem. Dodatkowo ci rodzice, którzy mieli taką potrzebę, skorzystali z indywidualnych spotkań z psychologiem. Istotnym rezultatem projektu NWR jest to, że powstała i nadal będzie funkcjonować ogólnie dostępna biblioteczka składająca się z pozycji dotyczących rodziny, wychowania i relacji.
Pomimo tego, że rodzice oraz nauczyciele to trudna grupa beneficjentów, gdyż są to osoby czynne zawodowo oraz zaangażowane w zajęcia domowe i dlatego nie łatwo znaleźć im czas na szkolenia, zaangażowały się bardzo w udział w projekcie. Podobnie jak podczas realizacji projektu „Powrót do podstaw – propagowanie pozytywnych postaw życia rodzinnego” (FIO 2006) pracowaliśmy na rzecz rodziny by przyczynić się do wychowania dojrzałych społecznie i emocjonalnie młodych ludzi.
W ramach projektu przeprowadzono szkolenia dla wychowawców, pedagogów, rodziców, łącznie dla 30 osób. Zrealizowano 8 spotkań warsztatowych dla rodziców (łącznie 30 godzin) oraz 7 spotkań dla nauczycieli (łącznie 30 godzin). Odbyło się 15 godzin indywidualnych konsultacji dla rodziców i wychowawców w szkołach na ich zgłoszone zapotrzebowanie.
Przygotowano do druku 20 artykułów po 300 egzemplarzy artykułów na temat wychowania.
Powstała biblioteczka na temat rodziny, wychowania, relacji międzyludzkich złożonych 50 egzemplarzy książek, oprócz tych, które rozdano dla uczestników warsztatów, jako pomoce do zajęć.
Projekt powstał jako wynik obserwacji i doświadczeń związanych z rodziną, z których to wynikało, iż istnienie ogromne zapotrzebowanie na wsparcie podstawowej funkcji rodziny, jaką jest wychowanie. Celem działań realizowanych w trakcie projektu było propagowanie pozytywnych wzorców funkcjonowania rodziny. Beneficjentami w projekcie byli rodzice dzieci ze szkół gimnazjalnych oraz nauczyciele, wychowawcy i pedagodzy szkół podstawowych, gimnazjalnych i średnich. Praca z różnymi beneficjentami (nauczyciele, rodzice) była zaprogramowana na wspieranie rodziców w ich funkcji wychowawczej nie zaś jej odbierania i przekazywania szkole. Cel został osiągnięty dzięki ukazywaniu pozytywnych wzorców wychowania przez: publikowanie artykułów (napisanych w ramach poprzedniej edycji FIO) na temat wychowania w gazetkach parafialnych lub w innej formie dystrybucji przekazywane dla rodziców.
Szczególną uwagę zwróciliśmy na realizację cyklu zajęć warsztatowych dla rodziców oraz szkoleń dla wychowawców i pedagogów szkolnych. Wszystkie one, podobnie jak indywidualne spotkania dla rodziców i wychowawców, zostały przeprowadzone przez dwóch psychologów.
![images/partners/fio](https://archiwum.sisg.org.pl/images/partners/fio.jpg)